观看《爱德华大夫》 中注意到的几个词汇。
(资料图片仅供参考)
1.罪恶感分析，也是罪恶感产生的缘由。
“罪恶感”又称“道德恐怖症”，指的是人类有意或无意产生一些不切实际的想法，或者曾经做过错的事情，因害怕受谴责，从而出现的“道德恐怖症”。——百度百科
罪恶感是人们所有感觉中最让人痛苦的一种，一旦生活在罪恶感的阴影下，饱受罪恶感的纠缠，那么你的情绪就好像瘫痪了一样，常常引起人们的焦虑、愤怒、抑郁等不良情绪。
指个体的一种内在的情绪感觉。当一个人想去做或已做过某种行为而这一行为又与构成他的良知的道德标准、价值观念产生矛盾时，就会产生罪过和羞耻的体验，即为罪恶感。罪恶感与一个人的良知发展有关。道德低下的人缺乏罪恶感。
——社会心理学词典
自我解析：如果无法拆解和好好接纳掉自己这份罪恶感产生的影响，或许，我是说或许，人的道路中，在一些时刻到来之时，没能化解掉的这份罪恶感或许就会促使着人去做一些不理智的事情。而这些行为其实并非是缓解自己的罪恶感，而是逃避，而是压制到更深的意识中，负强化了自己的一些精神障碍和表达障碍。
如果无法拆解和好好接纳掉自己这份罪恶感产生的影响，或许，我是说或许，人的道路中，在一些时刻到来之时，没能化解掉的这份罪恶感或许就会促使着人去做一些不理智的事情。而这些行为其实并非是缓解自己的罪恶感，而是逃避，而是压制到更深的意识中，负强化了自己的一些精神障碍和表达障碍。 这样的结果是我不想看到的。于是好好的察觉自己的念头，如果产生了罪恶感，好好的去接纳且正视这份源头。我也不希望自己在未来的一天，无意识的被一种莫名其妙的罪恶感给裹挟住做些违背自己清醒时的意愿的事情。
2.因为罪恶感的词汇，我顺势引申到了“无意识罪恶感”。
无意识罪恶感（unconscious guilt）在弗洛伊德精神分析理论中具有重要的地位。
在个体早期人格发展的过程中，由于“性驱力”（或“力比多”，libido）的强大，在固着或退行机制的作用下，个体对父母产生了不符合社会规范的依恋（即恋父情结和恋母情结），这必然会使个体在超我的作用下产生深刻的无意识罪恶感。这种持续存在的罪恶感会引起犯罪行为或其他不良行为。
对那些没有解决好早期情结人来说，当日后犯罪行为发生并得到应有惩罚时，他们会感到无以名状的欣慰和心满意足。
犯罪人在实施犯罪行为之后得到的或者预期到要得到的法律、道德惩罚具有洗涤原先罪恶的象征意义（“赎罪价值”），也即“为获得惩罚而犯罪”“为赎罪而犯罪”。
弗洛伊德在其著作《本我与自我》中指出：“无意识罪恶感的增长会使人们成为罪犯，这一发现是令人惊讶的，但毫无疑问是一个事实。在许多罪犯身上，特别是青少年罪犯人身上，人们可以发现在犯罪行为发生之前就存在着强大的罪恶感，所以，罪恶感不是犯罪的结果，而是犯罪的动机。”
学习心理学的时候，当时我还对弗洛伊德的一些精分析理论有些不以为意。甚至弗洛伊德很注重个体童年的影响。
弗洛伊德认为人的心理困惑主要来源于早期的童年时期压抑的性冲动，并认为性是最重要的本能。他认为人从出生到死亡的一切行为都受性本能的冲动所支配，因此，人的一生是由许多性欲阶段组成的，他认为，每一个发展阶段中都存在着可能引起冲突和矛盾的来源，如果能顺利解决这些矛盾，个体会成功的走向成熟，否则，会对个体的人格造成久远的消极影响。他把人的发展分为口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
但是他的学生埃里克森不是这样想。而埃里克森认为的人格是有关键发展的时期的，这一点在我不断地进行网络观察以及归因思考等浅层探究时也有认同这一点。
埃里克森就对弗洛伊德的观点进行了继承，但是后者强调儿童是寻求适应环境的、积极的、好奇的探索者，而不是父母塑造的受生物力量驱使的被动的生物，第二个方面埃里克森很少强调性驱力，更侧重社会和文化的影响。他认为人一生面临八个主要危机或心理社会阶段，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期。
埃里克森的人格发展阶段理论中，将弗洛伊德的分析重点从个体的性本能缺失以及不能满足这一单一原由分析的方向转到了人格阶段的变化和展现特点上。
在我看来，弗洛伊德是究极归因派，因必然是通过力比多的缺失引发的后续结果。而埃里克森，是通过对阶段性的个体的人格变化，不局限在单一的力比多缺失上，而是再次将力比多的问题宽泛到了阶段性不同的需求发展。
更加广泛的贴合了人是动态变化的，人格也不是一蹴而就的。
有种弗洛伊德是j型定论，而埃里克森更加信奉p型的过程讨论型。（我的个人感觉是如此区别的。）弗洛伊德更像是结果导向的倒推归因，而埃里克森是过程导向的阶段归因和阶段判定结果。
此处结论一下：埃里克森的人格发展阶段给予了后续人格分析的继续研究，从而得出了人格定型关键时期的结论。
孩子0-12岁这个阶段，是性格发展的重要时期，其中0-6岁，是性格培养的关键期。家庭、学校、社会环境都会影响一个人性格的形成，其中毋庸置疑，家庭的影响最大。
人在成长中过程中的有三个关键时期：
第一个关键时期是：3岁左右是人性格初步形成的时候所以有三岁看大,七岁看老的说法。0-6岁是人的情感形成的关健时期；
第二关键时期：11-12岁左右，是人意志品格形成的关键时期；
第三阶段：人的青春期(性爱期)是人生成长过程中的关键时期。这三个阶段如果得到正确的教育引导，那他将来会是一个人格健全，心理品质健全的人。——来源网络
罪恶感的存在，不管是有意识还是无意识的。其结果都会导向人们的行为开始为了化解和消除罪恶感而行动。当然结果而言，如果罪恶感促成人们变得更好，对于社会和他人没有产生伤害的话，那么这个罪恶感的作用反而是升华的。
但是就社会观察和很多的社会统计而言，罪恶感或许在引发犯罪或者是一些不可挽回结果上的存在感可能会更多一些。这种犯罪动机之一，其实大概就是茫然的人将这个罪恶感抽象的印刻在了灵魂和精神潜意识中。或许早已想不起最开始引起罪恶感的事到底是什么，但是却深深的被罪恶感所困扰。
如同《爱德华大夫》中的约翰·贝伦德一样，他的罪恶感一触即发的引发了自己的创伤性失忆，然后再由潜意识根深蒂固的罪恶感所牵引着自己选择更加能强化自己罪恶感合理性的逻辑猜测，从而倒推出了能够让自己这份“犯罪情结”落地的结论——“他强调自己有罪，强调自己是杀人凶手。”
他认为自己是不可饶恕的，以至于自己会一而再再而三的犯罪。
如果没有女主彼特森因为爱意和责任感追随而来，没有彼特森的积极关注和持续跟进记录的话，他或许真的就在面对镜子的那一刻，看到了很多刺激自己记忆复苏甚至是难以接受的事实的那一刻，他就用刮胡刀结束了自己的生命。
更有甚者，因为求生欲的拉扯，他的崩坏欲望或许会牵连到身边的人，加速自己堕入深渊的进程和速度。
这是种过分引申的猜测和推演，但是谁又能保证如果不是他良知尚存以及当时弗医师的谨慎和镇静剂操作的，他会不会已经犯下了连锁的错误呢。
以上部分内容为引用网络内容和弗洛伊德及埃里克森作品内容。
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